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CATutor 教學平台功能介紹

作者: admin 發表於: 產品資訊 寫作日期: 2015-02-17

CATutor 教學平台功能介紹

CATutor是雲端教室.媒體頻道.社區聚點,也是行動學習與隨身智庫

  CATutor採用加拿大多倫多大學調適技術資源中心所啟動開發的ATutor教材管理引擎,在其嚴謹的教學管理系統上,以Google最新的RTC跨平台技術,建立同步的節點通訊機制,整合開發為雲端虛擬教室 ,使非同步的內容流程與現場教學以及各種生活場所緊密連結.打造新一代的智慧學習平台.介紹其大項功能如下:
1.直覺化的課程內容製作:
單一介面完成所有豐富多樣的課程內容
    CATutor使用直覺化的單一介面完成所有豐富多樣的課程內容,使教師容易製作自己的教材,同時在教學過程中隨時修改調整.在教學過程發展成熟的教材與教學方法.
  教材內容除頁面主體內容之外,同時有詞彙,大綱,連結等工具,快速製作互動化的關聯脈絡.以及可以嵌入公式符號,影音動畫媒體,傳統OFFICE文件,以及外部網頁等各種媒體工具.教師可在單一介面內,依需要完成無限制的豐富內容類型.甚至進階的版面設計與互動程式,或虛擬實境與遊戲等新型網絡媒體.
  同時本平台的教材格式具有最高相容性,可隨時輸出為國際規格的課程格式下載,應用於任何相容的平台環境.
此種超越同儕的優勢功能,使CATutor甚至可以單獨作為教材發展與製作工具.提供各種教學與電子書平台發展成熟之課程.
下圖一說明:滑動可見到課程製作介面工具.單一介面完成所有豐富多樣的課程內容.
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下圖二例為互動註解的文件
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2.嚴謹的教學活動管理:

▲ a.學習流程的管理:

下圖例3.為頁面內容的大綱_閱讀地圖 替代文本
下圖4.例為課程側目錄 替代文本
 許多頁面組成一串章節化的流程(右圖3),作為課程的主軸(如右圖)
頁面流程之間穿插多樣化的測驗,提問討論,讓教師在章節之間引導學習活動的走向.
  至於頁面內容在閱讀中浮現的互動資訊.例如字彙註解,頁面大綱,超連結與彈出媒體等,視為主題內容的背景脈絡與輔助.
  側邊工具(右圖4)支援的關聯主題,問答集與參考書目,還有許多周邊工具如作業檔案夾,電子工具書,進階搜索,課程行事曆,活動相簿,社交網絡等等.都屬於學生可以主動探索的學習環境,自力建造在課程中的活動體驗,事件與紀錄.

▲ b.角色活動的管理:
 教師可對所有參與者分組,賦予不同的資訊與活動範圍.同時可設定助教,客座教師,家長,班代等各種角色,在學習活動中發揮不同功能.例如舉行高峰論壇,小組討論,家長參與,或透過即時互動工具進行視訊聚會,遠距採訪,現場行動連線等多樣化等.

▲ c.行政流程的管理:
 教師可管理行政流程如報名,收費,作業,計分,成績單,畢業認證,教材效能與學員參與統計等等.

而以上一切都讓教師在積木式的直覺化介面(下圖5)中可以完成.
 
下圖5.說明:滑動可見到管理課程介面,角色,內容與行政等的各種工具
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▲ d.檔案文件加密保護
         所有的課程文件以及互動視訊頻道都加密保護,未參加課程者無法從網址讀取任何課程文件.各小組成員的活動區,以及每一個學生的作業交件盒都只有自己可以打開,教師只能下載批改,不能改動原件.以保障計分的公平性.


3.虛實整合的雲端教室:

▲a. 連結各種真實現場的超大校園:

下圖6例: 雲端教室.共同討論,要求現場鏡頭移動近看細節替代文本

  雲端教室一方面由豐富的圖文影音教材組成,提供知識內容的閱讀學習,另一方面可透過行動視訊將活動現場的景物與活動傳送到雲端.讓教材,測驗與作業的格式更豐富.教與學的活動也在整個真實世界各處展開.例如跨國語言課程,或考古活動或生態導覽等.可組成遠距學習團隊.在網路上隨著教師在現場沿途探索學習.
        因此雲端教室既是內容中心也是互動通訊中心.更是連結各種生活現場的超大校園

下圖7例左:野外教學發現綠蛙 下圖8例右:傳送視訊到雲端

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下圖9: 真實現場的教材與講師視訊分開直播.在網絡上作成同步的   虛擬雲端課程,同時作成影片紀錄.xxx

下圖10: 真實現場的教室.在網絡上作成同步的虛擬雲端課程,在筆電上瀏覽的狀況.替代文本

▲ b.現場教學同步地轉換為網絡的虛擬教室:

  透過場景直播視訊以及網絡教材投影版的組合,現場教學可以同步地轉換為網絡的虛擬教室以及教學影音資料,讓更多不同的角色參與或閱讀.例如家長可以在線上觀看孩子的學習過程與教材內容,與老師偕同掌握教學品質.或邀請遠距客座教師視訊導覽或專題演講,或例如表演現場可作成為線上同步展演,在網絡上創造另一種演出,收納更多觀眾.

  對於大型論壇或高峰會等活動現場,更可以透過專用的場景直播,將環境與參與者完整捕捉送到雲端教室.避免單鏡頭網絡直播的呆板冗長,缺乏焦點與分鏡或分段控制.

  甚至,大型劇場表演或迎神賽會等戶外空間活動事件,更可以用多鏡頭組合直播,將空間,流程,以及活動焦點等自由組合,量身訂做成為網絡直播格式.

4.多樣化的互動教材:
▲ a.豐富互動的頁面內容:

  教師經過簡單學習後,就可以製作互動的教材內容.從最基本的Word文件匯入,文字輸入,章節編排,圖片與影音媒體上傳與崁入,以及自動化產生的段落大綱與字彙附註,滑動連結或視窗連結等等.這些互動化的頁面,教師只要使用單一介面就可以完成所有多媒體與互動效果.
(下圖例:鼠標滑過浮現的字彙註解;使用詞彙工具快速地為整頁設定詞彙註解,同時自動作成獨立字彙集文件)

▲b. 穿插多樣化的測驗與作業,意見調查與討論版:

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上圖11.為圖像測驗配對的例子

  測驗型態除傳統考試的選擇與問答題之外,還有圖形化的排序與配對.影音閱聽組合,還可以使用線上錄影作限時答問,以及圖文與影音攝製的作業報告.甚至使用線上視訊作為遠距口試等等(右圖為圖像測驗配對的例子)
  教師可以透過簡單操作,在頁面流程之間穿插各種評估測驗,討論區與作業交件盒等等.並對各種互動教學的文件.設定它們的主從關係.例如尚未通過基本測驗時,無法閱讀進階章節等等.

▲ c. 進階的版面設計:
進階視覺與互動排版:
當製作強調視覺表現的的教材,或進行網頁設計類型的課程時,可以使用進階的CSS視覺排版,JS互動元素,外掛CSS與JS檔案置入,媒體檔案夾管理.將版面置入更多影音,視覺設計與互動元素.
無障礙調適設計:
可根據聽障視障學生設計內容轉換配置.例如文字與圖片轉為聲音朗讀,影像圖片轉換文字展示等等
還有整體介面的滑鼠操作轉換為(點字鍵盤)快速鍵以及線上檢查頁面內容的是否符合無障礙國際標準等等. ▲d. 豐富的多媒體教學文件:
各種傳統的檔案文件轉換為網絡投影片:
例如一般文書與簡報文件( doc,pp ),還有電子文件( pdf,swf )等.轉換為網頁教材格式.

現場課程的擷取組合,同步直播,並轉成互動教材:
教師現場演講的影音直播,與教師電腦中的教材直播同步進行,在雲端組合成為虛擬教室,在其中自訂圖文旁白,焦點標示,章節分頁,設計加入測驗與討論區等等.作成互動教材.

網絡社群影媒體的整合使用 :
例如Picasa圖片,youtube影音,Google日曆,地圖,街景,還有各種網站網頁,可透過工具加以設定管理,作為可規劃管理其教學與測驗效果的教材.例如控制影片時間片段,使其配合通關測驗與章節討論等等.

下圖13例:遠距互動的視覺藝術教學
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下圖12例:地區導覽;右下影片帶動街景與地圖移動.作成的地理導覽
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5.時間與空間體驗的特殊教材工具:
時間流程教材:

視訊聲音等時間流程的操作控制,各個時點的章節旁白,註解圖文,並置文件.
空間活動教材:
活動事件的場所與環境關連紀錄.影片流程的街景與地圖行走,環景與視訊呃組合體驗
視覺藝術教材:
圖文影音媒體的即時展演與進程控制,視覺組合特效,,群體互動的手繪協作 下圖例子:影片分段作成翻頁.右側章節會分節字幕可控制影片播放. 此片也展示四種特殊教材  連結 替代文本
 

6.多樣化自由組合的視訊互動方式:

行動與桌面通用的互動視訊,可以使教學活動以更多方式連結更多人與更多場所.多視點直播也讓傳統單調的網絡直播有更好的互動體驗. 曾時藉著自由組合產生多樣化的直播類型.例如視訊主播音訊聽課會議,全景多點紀錄器等等,線上錄影口試等等.

下圖例:同步視訊教學;上區為教材的螢幕直播, 下區為講師視訊直播.右側為學生對話版
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下圖例為多支手機組合直播,可得到全景式的遠距互動
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